教育行業(yè)

高校網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室：助力高校高質(zhì)量教學(xué)建設(shè)

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近年來，高新技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為教育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑。網(wǎng)絡(luò)安全作為數(shù)字化建設(shè)的安全基石，卻面臨著網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口不斷攀升的直接挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)迫在眉睫。

結(jié)合多年豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)積累與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，安恒信息數(shù)字人才創(chuàng)研院和解決方案部共同推出一系列教育行業(yè)解決方案，從網(wǎng)絡(luò)安全全行業(yè)出發(fā)，全方位助力高校在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用形成良性生態(tài)。

安恒信息&網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

解決方案

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展日新月異，為高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)帶來諸多挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在著一些問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

問題與挑戰(zhàn)一：課程體系仍需完善

網(wǎng)絡(luò)安全是門新興學(xué)科，目前眾多開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)的高校都面臨課程、教材匱乏，或教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)等問題，不足以應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全人才需求。

問題與挑戰(zhàn)二：實(shí)踐教學(xué)資源缺乏

網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的實(shí)戰(zhàn)性要求較高，因此在高校人才培養(yǎng)過程中需要注重實(shí)踐教學(xué)，而高校普遍存在實(shí)踐資源陳舊或缺乏的問題。

問題與挑戰(zhàn)三：教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)陳舊

目前高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與行業(yè)所需不匹配，大多是一些小微企業(yè)的平臺(tái)，不是行業(yè)企業(yè)實(shí)際使用的產(chǎn)品，不利于提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用水平，難以應(yīng)對(duì)市場需求。

安恒信息網(wǎng)絡(luò)安全演訓(xùn)產(chǎn)品體系

為培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全人才，安恒數(shù)字人才創(chuàng)研院自主研發(fā)了明御^®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間靶場平臺(tái)系列產(chǎn)品。明御^®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間靶場基于多層次全生命周期的人才培養(yǎng)體系，可滿足高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，用于教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全研究、效能評(píng)估、設(shè)備測試、安全評(píng)估、應(yīng)急演練等人才培養(yǎng)需求。

網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室解決方案

網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是以安恒信息自主研發(fā)的明御^®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)靶場為支撐，旨在滿足高校網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐資源需求，搭建從0到1的專業(yè)課程體系與實(shí)驗(yàn)資源，提供教學(xué)管理、安全實(shí)訓(xùn)、仿真研究、考核檢驗(yàn)等專業(yè)教學(xué)功能。

1、虛擬仿真

基于靶場場仿真能力的設(shè)置，可滿足場景編排、節(jié)點(diǎn)仿真、網(wǎng)絡(luò)仿真、虛實(shí)結(jié)合等多種教學(xué)能力需求。在網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中，可利用場景編排以圖形化拖拽的方式繪制場景拓?fù)?，?duì)真實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境進(jìn)行可視化演示，達(dá)到理論與實(shí)踐相輔相成的教學(xué)效果。

2、綜合管理

靶場提供包含用戶管理、運(yùn)維管理、安全管理、日志管理、授權(quán)許可、公告等多種功能，滿足專業(yè)教學(xué)管理需求。

3、資源管理

靶場具有靈活的資源擴(kuò)展功能，內(nèi)部涵蓋視頻、課件、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等多種類型的安全知識(shí)資源。同時(shí)還支持上傳外部資源，進(jìn)行統(tǒng)一的管理。

4、教學(xué)培訓(xùn)

靶場可以為用戶提供教學(xué)培訓(xùn)和成果考核能力。通過對(duì)課程體系規(guī)劃、教學(xué)模式管理、培訓(xùn)方式開展、理論考試分析等多項(xiàng)教學(xué)需求進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)功能。

5、安全研究

靶場能夠基于標(biāo)準(zhǔn)安全場景仿真，進(jìn)行已知漏洞和安全問題的研究，同時(shí)可針對(duì)安全場景進(jìn)行漏洞挖掘及安全研究。其中涵蓋安全研究場景管理、安全研究管理、研究成果共享等功能。

6、統(tǒng)計(jì)分析

靶場能夠實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資源的統(tǒng)計(jì)概覽展示，并能夠針對(duì)所有學(xué)生、單個(gè)班級(jí)以及個(gè)人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行可視化的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；支持從教學(xué)、安全研究、考試等維度開展統(tǒng)計(jì)；支持教師查看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并為學(xué)生制定更合適的培訓(xùn)方案。

7、課程資源

教學(xué)靶場依據(jù)安恒信息多年的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)形成以課程難度、崗位需求和技能方向等維度劃分的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，內(nèi)置1000+課時(shí)的學(xué)習(xí)課程，涵蓋了了信息安全基礎(chǔ)、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、安全運(yùn)維、安全編程、安全工具、攻防競賽7大類課程方向，支持基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能、高階拓展等多種知識(shí)類型，滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。

建設(shè)優(yōu)勢

核心研發(fā)技術(shù)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)

依托安恒信息安全領(lǐng)域云安全、數(shù)據(jù)安全、移動(dòng)安全等核心技術(shù)研發(fā)，支撐平臺(tái)技術(shù)化、信息化教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)高校理論教學(xué)、拓?fù)溲菔?、?shí)訓(xùn)演練、線上考核、自主學(xué)習(xí)的全方位培養(yǎng)目標(biāo)。

高仿真網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，?shí)現(xiàn)復(fù)雜場景構(gòu)建

通過SDN的方式完成OSI七層協(xié)議中除物理層外的其它6層協(xié)議的仿真模擬，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞目焖贅?gòu)建和擴(kuò)展，滿足網(wǎng)絡(luò)場景網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞臉?gòu)建。

海量課程資源，擴(kuò)充人才培養(yǎng)路徑

課程資源涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)安全法律知識(shí)等基礎(chǔ)課程；攻防技術(shù)知識(shí)、管理辦法等進(jìn)階課程；應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、移動(dòng)安全等多方向?qū)崙?zhàn)課程，全生命周期課程規(guī)劃，滿足不同階段的培養(yǎng)需求。

應(yīng)用價(jià)值

完善課程體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)安全課程體系的完善，加速實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)優(yōu)化和科研項(xiàng)目研究，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全特色專業(yè)的建設(shè)，提升學(xué)校的核心競爭力。

實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)室提供更多的真實(shí)設(shè)備用于教師備課、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，通過教學(xué)靶場的管理系統(tǒng)，優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

學(xué)生實(shí)操水平提升

實(shí)驗(yàn)室提供真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠更直觀、全方位地了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境，真正加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)原理、協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的信息安全技能和實(shí)戰(zhàn)能力。

合作案例

合作院校

遼寧工業(yè)大學(xué)

合作內(nèi)容

2021年，遼工大與安恒信息共建網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)驗(yàn)室，以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基礎(chǔ)上，開展專業(yè)人才培養(yǎng)、科研及社會(huì)服務(wù)，聯(lián)合監(jiān)管部門共同構(gòu)建賦能區(qū)域網(wǎng)信人才戰(zhàn)略的網(wǎng)絡(luò)與信息安全人才培養(yǎng)基地。

合作價(jià)值

基于人才培養(yǎng)基地建設(shè)，由遼工大主辦、安恒信息協(xié)辦開展了2022年遼寧省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障專業(yè)人員認(rèn)證培訓(xùn)，共有來自遼寧各地市高校126名信息中心學(xué)員參與，受到教育部教育信息中心、遼寧省教育廳的關(guān)注與支持。

云安全>

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物聯(lián)網(wǎng)安全>

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